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廣播發(fā)展歷程 了解廣播產(chǎn)品的應(yīng)用
改革開(kāi)放以來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，就公共廣播而言，無(wú)論從國(guó)內(nèi)或國(guó)際上來(lái)說(shuō)，情況都發(fā)生了很大的變化。到目前為止，廣播領(lǐng)域已經(jīng)由傳統(tǒng)廣播向著數(shù)控-－－智能化---網(wǎng)絡(luò)化--數(shù)字化飛速發(fā)展。
在我國(guó)，廣播領(lǐng)域的發(fā)展分三個(gè)階段。從最初的學(xué)校背景音樂(lè)，手動(dòng)廣播、傳統(tǒng)廣播，到之后的智能化、自動(dòng)化廣播，近期及未來(lái)發(fā)展的是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化廣播。未來(lái)的發(fā)展偏向于網(wǎng)絡(luò)化，產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)將廣泛應(yīng)用于基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的各大單位，包括學(xué)校。
具體來(lái)說(shuō)：第一個(gè)階段，酒店背景音樂(lè)到八十年代，這一段期間廣播為“高音喇叭加功放型”，屬于最傳統(tǒng)的普通廣播。八十年代以后，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，八十年代至2000年期間，我國(guó)廣播已經(jīng)上升到了智能化自動(dòng)播放階段。以計(jì)算機(jī)作為控制手段，至于采取調(diào)頻或其它，那是具體技術(shù)問(wèn)題。2000年以后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，廣播行業(yè)的發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)高峰期，廣播技術(shù)也由智能化向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，即IP廣播。此時(shí)，計(jì)算機(jī)將不再作為控制，而是拿計(jì)算機(jī)作為傳輸?shù)闹饕O(shè)備，也就是咱們現(xiàn)在講的，通過(guò)計(jì)算機(jī)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行通信。
廣播應(yīng)用面很廣，除了樓宇廣播等公共廣播系統(tǒng),最主要的就是校園廣播。
公共廣播是在有限的范圍內(nèi)為公眾服務(wù)的廣播。在常規(guī)情況下，公共廣播信號(hào)通過(guò)布設(shè)在廣播服務(wù)區(qū)內(nèi)的廣播線路傳輸，是一種單向的（下傳的）有線廣播。通常設(shè)置在社區(qū)、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)、學(xué)校、大廈、超市及各種場(chǎng)館之內(nèi)，用于發(fā)布新聞和內(nèi)部信息、發(fā)布作息信號(hào)、提供背景音樂(lè)以及用于尋呼和強(qiáng)行插入災(zāi)害性事故緊急廣播等等。
校園廣播是我國(guó)教育領(lǐng)域投入最多的最高產(chǎn)業(yè)帶。在校園廣播的發(fā)展過(guò)程中，校園廣播的應(yīng)用性，從最開(kāi)始單一的廣播體操、廣播通知活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用到了它的功能化。目前已經(jīng)應(yīng)用到了語(yǔ)音教學(xué)設(shè)備、外語(yǔ)聽(tīng)力考試等功能。隨著廣播的事業(yè)會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)、政策、文化水平的不斷提高而不斷完善。
在我國(guó)，廣播領(lǐng)域的發(fā)展分三個(gè)階段。從最初的學(xué)校背景音樂(lè)，手動(dòng)廣播、傳統(tǒng)廣播，到之后的智能化、自動(dòng)化廣播，近期及未來(lái)發(fā)展的是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化廣播。未來(lái)的發(fā)展偏向于網(wǎng)絡(luò)化，產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)將廣泛應(yīng)用于基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的各大單位，包括學(xué)校。
具體來(lái)說(shuō)：第一個(gè)階段，酒店背景音樂(lè)到八十年代，這一段期間廣播為“高音喇叭加功放型”，屬于最傳統(tǒng)的普通廣播。八十年代以后，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，八十年代至2000年期間，我國(guó)廣播已經(jīng)上升到了智能化自動(dòng)播放階段。以計(jì)算機(jī)作為控制手段，至于采取調(diào)頻或其它，那是具體技術(shù)問(wèn)題。2000年以后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，廣播行業(yè)的發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)高峰期，廣播技術(shù)也由智能化向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，即IP廣播。此時(shí)，計(jì)算機(jī)將不再作為控制，而是拿計(jì)算機(jī)作為傳輸?shù)闹饕O(shè)備，也就是咱們現(xiàn)在講的，通過(guò)計(jì)算機(jī)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行通信。
廣播應(yīng)用面很廣，除了樓宇廣播等公共廣播系統(tǒng),最主要的就是校園廣播。
公共廣播是在有限的范圍內(nèi)為公眾服務(wù)的廣播。在常規(guī)情況下，公共廣播信號(hào)通過(guò)布設(shè)在廣播服務(wù)區(qū)內(nèi)的廣播線路傳輸，是一種單向的（下傳的）有線廣播。通常設(shè)置在社區(qū)、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)、學(xué)校、大廈、超市及各種場(chǎng)館之內(nèi)，用于發(fā)布新聞和內(nèi)部信息、發(fā)布作息信號(hào)、提供背景音樂(lè)以及用于尋呼和強(qiáng)行插入災(zāi)害性事故緊急廣播等等。
校園廣播是我國(guó)教育領(lǐng)域投入最多的最高產(chǎn)業(yè)帶。在校園廣播的發(fā)展過(guò)程中，校園廣播的應(yīng)用性，從最開(kāi)始單一的廣播體操、廣播通知活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用到了它的功能化。目前已經(jīng)應(yīng)用到了語(yǔ)音教學(xué)設(shè)備、外語(yǔ)聽(tīng)力考試等功能。隨著廣播的事業(yè)會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)、政策、文化水平的不斷提高而不斷完善。
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